Respostas de Google Educator Level 1

Respostas de Google Educator Level 1

Este exame certifica ou recertifica educadores que possuem as habilidades fundamentais para implementar as ferramentas do Google for Education em sala de aula.

 

 

 

 

Você quer fazer upload de uma imagem para personalizar o banner da sua turma no Google Sala de Aula. Arraste e solte as opções abaixo para corresponder as etapas de personalização do banner.

• Corte a imagem se for necessário.
• Selecione a turma à qual você quer adicionar o banner.
• Clique em "Fazer upload da foto".
• Selecione a foto no seu computador.
• Clique no botão "Selecionar tema da turma".

 

Questão de múltipla escolha  - Selecione 2

O professor Carlos costuma deixar post-its com frases motivacionais para os alunos dele. Ele escreve esses bilhetes e os deixa em diferentes partes da sala de aula. Muitas vezes, no entanto, os alunos acabam não lendo ou não encontrando as mensagens escritas.

O que ele pode fazer para acabar com esse problema sem deixar de enviar mensagens motivacionais para os alunos?

• Usar o Hangouts para enviar mensagens instantâneas diretamente para cada aluno, que pode lê-las no computador ou em dispositivos móveis
• Usar o Hangouts para fazer videoconferências com os alunos quando precisar falar com eles com urgência fora do horário escolar
• Usar o Google Agenda para criar um calendário de tarefas com prazos
• Usar o Grupos do Google para enviar mensagens de grupo para todos os alunos da turma
• Usar o YouTube para enviar links para vídeos relevantes com o objetivo de ajudar na pesquisa

 

Questão de múltipla escolha  - Selecione 4

A professora Gabriela dividiu a turma em grupos para diferentes projetos de geografia. Cada grupo apresentará o projeto para os colegas usando o Apresentações Google. Quais são os benefícios de usar o Apresentações Google nos projetos em grupo?

• Os alunos podem importar vídeos do YouTube ou de uma pasta do Google Drive que compartilharam entre eles sem precisar de outros softwares
• Os alunos podem colaborar nos slides ao mesmo tempo
• Os alunos podem comentar nos slides para dar feedback aos membros do grupo
• Os alunos podem procurar e copiar slides criados por qualquer aluno de qualquer escola
• Os alunos podem editar as anotações do apresentador para ajudar a melhorar a forma como cada um apresenta para a turma

 

Questão de múltipla escolha  - Selecione 1

O professor Ernesto precisa entrar em contato com os responsáveis de um aluno para parabenizá-los pelo bom desempenho do estudante. No entanto, o idioma nativo dos responsáveis é o alemão, e eles não são fluentes em português. Que ação simples ajudaria a escrever um e-mail que possa ser entendido pelos responsáveis?

• Usar a Pesquisa Google para encontrar uma pessoa na região que ofereça serviços de tradução para o alemão para ajudar a traduzir o e-mail
• Pesquisar a extensão do Google Tradutor para o Google Chrome na Chrome Web Store. Usar a extensão para fornecer uma versão em alemão do texto do e-mail
• Usar o Gmail para enviar uma mensagem para toda a escola com o objetivo de encontrar um aluno que ajude a traduzir o e-mail para o alemão
• Postar o texto da mensagem no Google+ para verificar se alguém pode ajudar a traduzi-la para o alemão

 

O professor Hélio está usando o Apresentações Google para apresentar um novo projeto para a turma. Ele quer incorporar Documentos, Formulários e Desenhos do Google e criar links para esses recursos com o objetivo de tornar os slides mais interativos. Arraste e solte para correlacionar o aplicativo do Google com uma forma de usá-lo no Apresentações Google para incentivar a participação dos alunos.

• Verificação do entendimento
• Representação gráfica de ideias
• Avaliação  do conteúdo apresentado
• Material de consulta  adicional
• Bloco de notas para sugestões

 

Questão de múltipla escolha  - Selecione 3

Ao editar um evento do Google Agenda, quais são os recursos disponíveis em "Mais ações"? Selecione quantas opções quiser.

• Imprimir
• Publicar evento
• Enviar e-mail aos participantes
• Duplicar

 

Embora os livros didáticos sejam recursos úteis, eles têm várias desvantagens em comparação conteúdo digital. Arraste e solte os atributos do conteúdo digital e do conteúdo dos livros didáticos na coluna correta para destacar as diferenças.

• Quantidade limitada de informações sobre um tópico específico
• O dano físico pode tornar o conteúdo inutilizável
• Diversas fontes disponíveis para verificar e contestar informações
• Necessidade de transportar o material de casa para a escola
• As informações estão sempre sendo atualizadas
• As informações podem ser acessadas por qualquer pessoa e em qualquer lugar
• Limite de número de páginas e quantidade de informação
• Grande quantidade de informações disponíveis sobre um determinado tópico
• As informações podem ficar desatualizadas muito rapidamente
• É possível encontrar informações adicionais que fundamentem o assunto principal para um entendimento mais amplo

 

Questão de múltipla escolha  - Selecione 3

O professor Jones quer eliminar o uso de papel nas aulas porque acha que avaliar 180 tarefas feitas em papel é um processo muito demorado.

Como a mudança para o Google Sala de Aula pode ajudá-lo?

• Quando um professor cria uma tarefa ou postagem no Google Sala de Aula, todos os trabalhos podem ser coletados nele também.
• Para todos os tipos de tarefa, os professores podem definir as respostas ao configurar cada tarefa para avaliação automática.
• Os alunos podem se ajudar para esclarecer dúvidas sobre as tarefas sem precisar consultar o professor.
• Os professores podem avaliar e comentar as tarefas diretamente no Google Sala de Aula, e os alunos recebem imediatamente o feedback e as notas.
• Quando um aluno conclui uma tarefa, o Google Sala de Aula envia automaticamente um e-mail com todos os documentos relevantes para os outros alunos da turma revisarem.

 

Questão de múltipla escolha  - Selecione 3

O professor Benício tem facilidade para usar Documentos, Planilhas e Apresentações Google na sala de aula, pois essas ferramentas são muito parecidas com os programas que ele usava antigamente. Ele ouve a professora Beatriz falar sobre o uso do Formulários Google e as dúvidas dela sobre relevância dessa ferramenta no ambiente escolar.

Quais das seguintes opções são aplicações relevantes do Formulários Google no ambiente escolar?

• Elaborar pesquisas para coletar dados para projetos em grupo
• Criar uma apresentação interativa
• Coletar feedback sobre excursões
• Fazer cálculos básicos com dados numéricos
• Criar um logotipo para o time de futebol de uma escola
• Criar questionários de verificação no final de cada lição

 

A professora Denise quer usar o Formulários Google e o Planilhas Google para coletar e analisar diferentes aspectos dos trabalhos dos alunos. Arraste e solte para mostrar como ela pode usar essas ferramentas de forma eficiente.

• Proteger dados coletados contra alterações
• Verificar se a turma entendeu um tópico abordado em aula
• Criar um diário de classe para registrar e classificar  as notas dos alunos
• Analisar perfil dos alunos  com base em  um levantamento  dos livros lidos por eles
• Coletar feedback anônimo sobre um tema ou aula

 

Questão de múltipla escolha  - Selecione 5

Na aula de Biologia, os alunos às vezes têm dificuldade para entender processos biológicos, como a digestão. Quais atividades digitais podem ajudar os alunos a explorar mais um determinado processo?

• Os alunos usam a Pesquisa Google para pesquisar o assunto
• O professor disponibiliza vídeos úteis em uma playlist do YouTube
• O professor disponibiliza aos alunos capítulos de livros didáticos relevantes para pesquisar o assunto
• Os alunos criam um diagrama no Desenhos Google para explicar o processo biológico
• Os alunos imprimem e colam os resultados no livro de atividades
• Os alunos criam uma apresentação em grupo para expor os resultados e debatê-los com o restante da turma
• O professor compartilha num Site Google trabalhos feitos pelos alunos do ano anterior

 

Questão de múltipla escolha  - Selecione 4

Bernardo é diretor de uma escola de grande porte e recebe uma quantidade significativa de e-mails de professores, colaboradores , alunos, responsáveis e diretores de outras instituições. Ele tem dificuldade para encontrar e-mails importantes rapidamente.

Como Bernardo pode usar a função de pesquisa do Gmail para localizar as mensagens com mais eficiência?

• Pesquisando palavras-chave em e-mails
• Pesquisando e-mails por remetente ou destinatário
• Pesquisando e-mails que contenham hiperlinks
• Filtrando e-mails que têm anexos
• Filtrando e-mails pelo número de palavras
• Pesquisando e-mails por um marcador

 

Questão de múltipla escolha  - Selecione 3

Selecione de que formas um aluno pode participar de uma videochamada no Google Sala de Aula.

• Em um aviso ou uma postagem, clique no link para a videochamada da turma.
• Na página "Mural", na parte superior, clique no link do Meet.
• Na página "Atividades", na parte superior, clique em "Meet".
• No app Gmail, selecione "Meet" e clique em "Nova reunião".

 

Questão de múltipla escolha  - Selecione 1

O professor Carlos tem dificuldade em encontrar tempo para trocar ideias com os colegas de trabalho. Qual é o benefício da criação de uma rede de desenvolvimento profissional?

• Ao estabelecer uma rede de aprendizagem pessoal, ele poderá criar vínculos com professores locais e de outras escolas ou regiões  para compartilhar ideias e práticas recomendadas, e solicitar a opinião de outros professores
• Ao se inscrever em uma rede de aprendizagem profissional, ele terá acesso pago a materiais educacionais e plataformas  de ensino digital
• Ao participar de uma rede de aprendizagem profissional, ele terá acesso a cursos de capacitação de professores e poderá participar de seminários frequentes conduzidos por especialistas
• Ao formar uma rede de aprendizagem particular, ele terá acesso a um website exclusivo que permite o compartilhamento de recursos baseados na nuvem e a troca de mensagens entre professores da rede

 

Questão de múltipla escolha  - Selecione 1

Use o Formulários Google para criar pesquisas e testes, avaliar o progresso dos alunos e muito mais. Qual alternativa NÃO é uma opção de pergunta?

• Lista suspensa
• Data
• Cartões de memorização
• Grade de múltipla escolha

 

Questão de múltipla escolha  - Selecione 3

É possível adicionar um vídeo a um arquivo do Apresentações Google e personalizar a forma como ele é exibido. Selecione todas as opções disponíveis para exibição de vídeos.

• Reproduzir (comando de voz): o vídeo começa quando você diz "reproduzir".
• Reproduzir (automaticamente): o vídeo começa sem cliques.
• Reproduzir (manual): a exibição só começa quando você clica no vídeo incorporado ao slide.
• Reproduzir (ao clicar): o vídeo começa quando você avança o slide.
• Reproduzir (automaticamente): o vídeo começa quando você diz "reproduzir".

 

Questão de múltipla escolha  - Selecione 1

Por que explicar a importância da cidadania digital em uma sala de aula digital?

• Para que os alunos entendam o que podem ou não fazer on-line e se comportem de forma segura e respeitosa
• Para que os alunos possam entender como aproveitar ao máximo as visualizações e a interação para viralizar o conteúdo digital
• Para que os alunos possam se conectar com as pessoas mais influentes por meio das redes sociais
• Para que os alunos aumentem as oportunidades de ganhar dinheiro online

 

Você precisa entrar em contato com escolas locais para discutir uma competição esportiva que você organizará em breve. Sua intenção é coletar feedback sobre a programação e compartilhar imagens das instalações disponíveis. Arraste e solte para mostrar os benefícios do Hangouts.

• A videochamada pode ser realizada  com até 25 participantes remotos
• Qualquer participante pode compartilhar a área de trabalho com o grupo durante uma videochamada
• As pessoas podem participar da videochamada ou do bate-papo  com  dispositivos móveis
• Quando se cria um evento na Agenda, é possível adicionar o link para a videochamada via Hangouts Meet
• Os participantes podem se comunicar por mensagem de texto, enviar imagens e depois consultar o histórico de conversas

 

Questão de múltipla escolha  - Selecione 3

O professor Elba está editando um arquivo no Apresentações Google e quer melhorar a aparência dos slides. Quais elementos visuais ele pode incorporar à apresentação para deixá-la mais interessante?

• Incorporar vídeos do YouTube relevantes para quebrar o texto e a apresentação
• Inserir fontes e combinações de cores para chamar a atenção para os elementos principais da aula
• Alterar a cor do plano de fundo dos slides para que cada um seja de uma cor diferente
• Usar a maior quantidade de textos possível para explicar o conteúdo de forma mais detalhada

 

Questão de múltipla escolha  - Selecione 1

Patrícia é diretora de uma escola que tem duas unidades. Ela vai regularmente para as duas filiais de ônibus, mas está incomodada com o tempo desperdiçado no deslocamento.

Como ela poderia aproveitar melhor o tempo e adiantar suas tarefas?

• Ela pode usar o aplicativo para dispositivos móveis do Gmail no smartphone para acessar a conta da escola e ler, enviar e responder e-mails
• Ela pode usar o aplicativo Offline View no smartphone para fazer o download de uma versão off-line de todos os e-mails não lidos para lê-los quando estiver viajando.
• Ela pode ativar o aplicativo do Google Agenda no computador dela antes de viajar, o que colocará as tarefas e reuniões na ordem de prioridade quando o computador voltar a ser usado.
• Ela pode usar o aplicativo do YouTube no smartphone dela para ouvir música e usar esse tempo para relaxar entre as reuniões.

 

Questão de múltipla escolha  - Selecione 1

O diretor da escola pediu que a professora Vera melhorasse a comunicação entre professores e colaboradores.

Que ferramenta melhor atende essa demanda?

• Ela pode usar o Google Sites para criar um website que contenha as políticas e a documentação da escola e uma página de contatos onde os funcionários possam enviar comentários diretamente para as pessoas que precisam receber a comunicação
• Ela pode usar o Google Drive para criar uma pasta compartilhada que contenha documentos administrativos e de políticas da escola, modelos úteis e recursos compartilhados
• Ela pode usar o Grupos do Google para criar facilmente um fórum de discussão on-line e convidar todas as pessoas que precisam receber a comunicação para iniciar conversas e participar de diferentes discussões em um lugar na nuvem acessível
• Ela pode usar o Planilhas Google para fazer atas de reuniões de professores e compartilhá-las com os participantes e os professores ausentes

 

Os alunos do professor Bruno estão começando a pensar nas opções de carreira e nas competências digitais que precisam desenvolver em sala de aula. Arraste e solte para separar as competências digitais das tradicionais.

• Afixar projetos impressos em murais por toda a escola
•  Colaborar e trabalhar em equipe remotamente com várias pessoas para atingir os melhores resultados
• Trabalhar em grupos presencialmente durante horários definidos para colaborar em um projeto
• Arquivar documentos impressos em um espaço de armazenamento físico para protegê-los
• Armazenar documentos na nuvem para facilitar a recuperação e a edição
• Localizar  respostas em um livro didático
• Comunicar-se com um público amplo publicando trabalhos on-line
• Encontrar rapidamente o recurso,   as informações e o método mais adequados para solucionar um problema

 

Questão de múltipla escolha  - Selecione 4

Os alunos da turma de história do professor Marcos precisaram criar um blog com as políticas que adotariam caso fossem eleitos para o grêmio estudantil da escola. Uma aluna recebeu uma resposta agressiva de um usuário on-line que ela não conhecia. Como o professor pode orientar a aluna a lidar com esse tipo de resposta?

• Verificar e alterar as configurações de privacidade do blog dela para ver se ele foi compartilhado publicamente ou apenas com membros da escola
• Bloquear o acesso da pessoa ao blog
• Responder diretamente à pessoa e rebater os comentários
• Denunciar o incidente para o coordenador se isso acontecer novamente
• Documentar os detalhes do perfil do usuário
• Pesquisar o usuário em outras redes on-line e fazer uma retaliação

 

Questão de múltipla escolha  - Selecione 3

Use os comentários no Documentos Google para atribuir tarefas e ações necessárias, deixar mensagens e sugestões ou tornar os comentários visíveis para alguém. Selecione todas as opções disponíveis para adicionar comentários.

• Para adicionar uma pessoa a um comentário, em qualquer lugar da sua mensagem, insira "@" e o nome ou endereço de e-mail. Quando a pessoa certa for sugerida, clique no nome.
• Para fazer um comentário, use o atalho do teclado Ctrl + Option + C.
• Para fazer um comentário, na barra de ferramentas, clique em "Adicionar comentário".
• Para fazer um comentário, clique no menu "Inserir" e selecione "Comentário".

 

O professor Bailey ensina informática e ouviu dizer que pode contar com o suporte de especialistas no Google for Education para entender e explorar os benefícios do Google for Education e dos Chromebooks. Correlacione as opções de suporte que ele pode usar com as definições movendo as linhas para cima e para baixo.

• Uma escola ou um distrito que quer se conectar a outras instituições para fornecer orientações e suporte sobre práticas recomendadas, implantação e desenvolvimento profissional.
• Organizações que oferecem serviços para escolas e outras instituições de ensino, como venda de hardware, suporte para implantação e desenvolvimento profissional.
• Educadores certificados que inspiram outros educadores a usar a tecnologia para transformar as metodologias de ensino.
• Profissionais autorizados e aprovados pelo Google para oferecer serviços de treinamento e desenvolvimento profissional nas ferramentas do Google for Education.

 

Questão de múltipla escolha  - Selecione 3

Os alunos que já estiverem familiarizados com o mundo conectado não terão dificuldade para usar o Google Sala de Aula.

Quais benefícios eles terão com as tarefas on-line? (selecione três respostas)

• Os alunos podem discutir as tarefas em um ambiente colaborativo
• As tarefas e os recursos ficam organizados em um lugar central
• Os alunos podem ver as tarefas de colegas se precisarem de ideias
• Os alunos podem ver rapidamente os prazos das tarefas
• Os alunos podem decidir se querem que os resultados de tarefas sejam enviados diretamente para o smartphone deles como uma mensagem de texto
• Se os alunos estiverem doentes, eles poderão fazer as tarefas pendentes em casa

 

Correlacione a ferramenta Google mais apropriada a cada tarefa escolar/acadêmica movendo as linhas para cima e para baixo.

• Análise e organização de dados para projetos de pesquisa
• Visualização de detalhes de tarefas e entrega digital de trabalhos
• Criação de imagens, gráficos e mapas mentais
• Pesquisa on-line para um artigo
• Criação de uma apresentação em grupo

 

Questão de múltipla escolha  - Selecione 2

A professora Paula está analisando formas de reduzir a quantidade de impressões em sala de aula. Como o Google Drive pode ajudá-la?

• O Google Drive pode reformatar documentos automaticamente antes de imprimi-los para economizar papel
• O Google Drive facilita o acesso a arquivos em qualquer lugar e de qualquer dispositivo, o que diminui a necessidade de imprimir e carregar documentos para a sala de aula
• Os arquivos do Google Drive podem ser compartilhados com um simples link enviado por e-mail. Não é preciso imprimir uma cópia para os alunos
• O Google Drive pode ser configurado para que a impressão de arquivos em sala de aula seja protegida por senha
• Todas as solicitações de impressão da turma podem ser redirecionadas no Google Drive para a secretaria da escola

 

Questão de múltipla escolha  - Selecione 4

Quais são os recursos disponíveis ao criar uma atividade no Google Sala de Aula? Selecione quantas opções quiser.

• Adicionar data ou hora de entrega
• Adicionar anexos
• Postar para outras turmas
• Adicionar um vídeo do YouTube
• Criar uma enquete

 

Questão de múltipla escolha  - Selecione 2

O professor Perry adicionou várias páginas da Web aos favoritos no Google Chrome enquanto pesquisava tópicos para aulas.

No entanto, ele adicionou tantas páginas que está tendo dificuldade para encontrar o conteúdo relevante rapidamente. O que ele pode fazer no gerenciador de favoritos do Google Chrome para simplificar e organizar a lista de favoritos?

• Renomear e organizar os favoritos em pastas temáticas para que sejam marcados de forma clara
• Criar um arquivo do Documentos Google que liste todos os sites favoritos com links
• Usar a função de pesquisa no gerenciador de favoritos do Google Chrome
• Excluir os favoritos que não serão usados em um futuro próximo e pesquisá-los novamente quando forem necessários

 

Questão de múltipla escolha  - Selecione 4

É possível mudar a aparência e o estilo de um site com os recursos do Google Sites. Selecione as formas de personalizar seu conteúdo.

• Mudar a aparência de uma seção
• Mudar a fonte
• Mudar a cor do menu
• Importar fontes do seu computador
• Mover o menu de navegação para a parte superior ou para a esquerda

 

Há várias formas de manter a organização no Gmail, como os marcadores e as estrelas. Para encontrar e-mails facilmente, use os operadores de pesquisa e filtre seus resultados. Mova as linhas para cima e para baixo e relacione o operador de pesquisa ao critério de busca.

• Mensagens com um ícone de uma determinada cor
• Mensagens com um arquivo do Documentos Google
• Mensagens com um determinado marcador
• Especificar o remetente

 

O uso da tecnologia em sala de aula pode beneficiar uma escola e diversos grupos de pessoas de várias formas. Correlacione os benefícios de uma sala de aula digital com as dificuldades superadas por meio do uso das ferramentas Google.

• Custos mais baixos de impressão e cópia com recursos on-line e armazenamento de arquivos na nuvem
• A capacidade de colaborar remotamente em tempo real com colegas em projetos de grupo
• Os alunos têm acesso a diferentes tipos de informações de diversas fontes para aprimorar a solução de problemas
• Acesso a recursos e informações relevantes para diferentes estilos e ritmos de aprendizagem

 

Questão de múltipla escolha  - Selecione 3

Para organizar arquivos no Google Drive, crie pastas para encontrar e compartilhar os itens facilmente. Selecione de que formas você pode organizar os arquivos em pastas.

• No Drive, clique com o botão direito do mouse no item que você quer mover. Clique em "Salvar em". Escolha ou crie uma pasta e clique em "Salvar".
• No Drive, clique com o botão direito do mouse no item que você quer mover. Clique em "Mover para". Escolha ou crie uma pasta e clique em "Mover".
• Clique com o botão direito do mouse no arquivo para o qual você quer criar um atalho. Clique em "Adicionar atalho ao Google Drive". Escolha a pasta em que o atalho vai estar. Clique em "Adicionar atalho".
• No Drive, clique no item que você quer mover. Arraste o item até a pasta e solte.